Theoretisch onderzoek
Het overbrengen van vakkennis op leerlingen is de primaire
taak van elke leerkracht en ook elke leerkracht doet dat op zijn eigen manier.
Echter, doen alle leerkrachten dit met hetzelfde doel voor ogen: de leerlingen
leren met plezier en onthouden de dingen die hen aangeleerd wordt. Om dit doel
te bereiken bij het vak aardrijkskunde, kunnen de volgende vragen worden gesteld:
· Wat is goed aardrijkskunde onderwijs?
· Wat is samenwerkend leren?
· Hoe kan de basisstructuur van het vak aardrijkskunde gekoppeld worden aan activerende werkvormen?
Om tot een juist antwoord te komen op deze deelvragen, heeft er een literatuuronderzoek plaatsgevonden. Er is gekeken naar verschillende bronnen en artikelen op het internet. Verder is er relevante informatie gezocht in boeken die in het KCO op Iselinge Hogeschool te vinden zijn.
· Wat is goed aardrijkskunde onderwijs?
· Wat is samenwerkend leren?
· Hoe kan de basisstructuur van het vak aardrijkskunde gekoppeld worden aan activerende werkvormen?
Om tot een juist antwoord te komen op deze deelvragen, heeft er een literatuuronderzoek plaatsgevonden. Er is gekeken naar verschillende bronnen en artikelen op het internet. Verder is er relevante informatie gezocht in boeken die in het KCO op Iselinge Hogeschool te vinden zijn.