Literatuurlijst
Alkema, E., Dam, E. van, Kuipers, J., Lindhout, C. & Tjerkstra, W. (2006). Méér dan onderwijs: Theorie en praktijk van het onderwijs in de basisschool. Assen: Van Gorkum.
Bruggen, E. van. (2014). Enkele didactische werkvormen voor jouw onderwijspraktijk. Verkregen op 21 april, 2014, van http://www.onderwijsmaakjesamen.nl/actueel/enkele-didactische-werkvormen-voor-jouw-onderwijspraktijk/?output=pdf
Ebbens, S., Ettekoven, S. (2013). Effectief leren Basisboek. Groningen: Noordhof.
Flokstra, J.H. (2006). Activerende werkvormen. Enschede: SLO.
Kerpel, A. (n.d.) Coöperatief leren. Verkregen op 21 april, 2014, van http://wij-leren.nl/cooperatief-leren-artikel.php
Marzano, R. (2007). Wat werkt op school. Middelburg: Bazalt.
Moonen, M. (2008). Testing the Multi-feature hypothesis: tasks, mental actions and second language acquisition. IVLOS Series.
Schee, J. van der. (2009). Handboek vakdidactiek aardrijkskunde. Verkregen op 18 september, 2014, van http://www.vakdidactiekaardrijkskunde.nl/onderwijs/lerarenopleiding/handboek/hoofdstuk1/documents/hoofdstuk2-watisdatvoorvak_002.pdf
SLO (2009). TULE: Oriëntatie op jezelf en de wereld. Verkregen op 21 april, 2014, van http://tule.slo.nl/OrientatieOpJezelfEnWereld/F-L49.html
Thoonen, E., Sleegers, P., Peetsma, T. & Oort, F. (2011). Can teachers motivate students to learn? Educational Studies, 37 (3), 345-360.
Verheij, J.K., Notté, H. (2009). Aardrijkskunde is overal: Een praktisch handboek voor het aardrijkskundeonderwijs op de basisschool. Rosmalen: Uitgeverij Cantal bv
Bruggen, E. van. (2014). Enkele didactische werkvormen voor jouw onderwijspraktijk. Verkregen op 21 april, 2014, van http://www.onderwijsmaakjesamen.nl/actueel/enkele-didactische-werkvormen-voor-jouw-onderwijspraktijk/?output=pdf
Ebbens, S., Ettekoven, S. (2013). Effectief leren Basisboek. Groningen: Noordhof.
Flokstra, J.H. (2006). Activerende werkvormen. Enschede: SLO.
Kerpel, A. (n.d.) Coöperatief leren. Verkregen op 21 april, 2014, van http://wij-leren.nl/cooperatief-leren-artikel.php
Marzano, R. (2007). Wat werkt op school. Middelburg: Bazalt.
Moonen, M. (2008). Testing the Multi-feature hypothesis: tasks, mental actions and second language acquisition. IVLOS Series.
Schee, J. van der. (2009). Handboek vakdidactiek aardrijkskunde. Verkregen op 18 september, 2014, van http://www.vakdidactiekaardrijkskunde.nl/onderwijs/lerarenopleiding/handboek/hoofdstuk1/documents/hoofdstuk2-watisdatvoorvak_002.pdf
SLO (2009). TULE: Oriëntatie op jezelf en de wereld. Verkregen op 21 april, 2014, van http://tule.slo.nl/OrientatieOpJezelfEnWereld/F-L49.html
Thoonen, E., Sleegers, P., Peetsma, T. & Oort, F. (2011). Can teachers motivate students to learn? Educational Studies, 37 (3), 345-360.
Verheij, J.K., Notté, H. (2009). Aardrijkskunde is overal: Een praktisch handboek voor het aardrijkskundeonderwijs op de basisschool. Rosmalen: Uitgeverij Cantal bv